TALLER No. 2

LA ESPECIACIÓN Y LAS TEORÍAS ACTUALES

1. ¿Qué base toman las teorías actuales sobre el origen de las especia y qué difieren?
2. Escriba y enmarque o encierre creativamente la definición de especie.
3. Diseñe un organizador gráfico que presente la definición de la especialización y y las condiciones que requiere.
4. Según la interpretación evolucionista en qué consiste la biodiversidad.
5. ¿Quién es un cladograma? Ilustre con una imágen.
6. Complete el siguiente esquema.

7. De las dos teorías anteriores, investigue al cual correspondería el Darwinismo y por qué?

RECURSO SOBRE EL DARWINISMO

• La información para el trabajo corresponde a todas las temáticas del numeral 2. de la unidad 3, es decir, el Darwinismo.
• Se elaborará un tríptico tamaño A3 o un folleto tamaño A5 (anillado o cosido o pegado o grapado).
• La información debe ser extraída del libro de texto del estudiante, pudiendo ampliar la investigación a otras fuentes.
• 50% texto (resumido, sintético y a mano) y 50% imágenes.  
• Cada gráfico tendrá su pie de imagen. Los gráficos pueden ser impresos, recortados (no de libros), o dibujados. 
• Este trabajo se entregará a la docente, el día de clases correspondiente, en la semana del 12 al 16 de agosto.   Es decir, 15 días, posteriores a este documento e información en clases.
• Use su creatividad .... Puede añadir: frases de Darwin, curiosidades del autor o del tema, mensajes, etc.

UNIDAD No. 3
EVOLUCIÓN DE LA VIDA

Taller No. 01  -  ORIGEN DE LAS ESPECIES

1. En la antigua Grecia ¿quién planteó ideas sobre el origen de las especies?
2. ¿En qué época se iniciaron a elaborar teorías sobre el origen de las especies?
3. Complete la siguiente tabla:

	FIJISMO	CATASTROFISMO
Teoría que afirma que:
La teoría no puede explicar:
Defensor de la teoría
Gráfico

4. ¿Qué son las teorías evolucionistas?
5. ¿Quién fue el caballero de Lamarck y qué aportó a las teorías del Origen de las especies?
6. Creativamente presente los 3 puntos de la Teoría de Lamarck.  Incluya imágenes.
7. ¿Qué razones da Cuvier como crítica a la teoría de Lamarck?
8. ¿Por qué actualmente no es aceptada la teoría de Lamarck?

BIOLOGÍA

CUESTIONARIO EVALUACIÓN SEGUNDO PARCIAL – PRIMER QUIMESTRE

1.       ¿De qué elementos están compuestos los glúcidos, proteínas, lípidos y ácidos nucleicos?

2.       ¿Cuál es la clasificación de los glúcidos?  De un ejemplo de cada uno

3.       Indique a qué clasificación corresponden: glucosa, sacarosa, galactosa, lactosa, fructosa, maltosa, glucógeno, almidón.

4.       ¿Qué es una pentosa y qué es una hexosa? De un ejemplo de cada una

5.       ¿Cuál es la clasificación de los lípidos?  De un ejemplo de cada uno

6.       ¿Cuál es la clasificación de las proteínas?  De un ejemplo de cada uno

7.       ¿Cuáles y cómo son las estructuras que pueden presentar las proteínas?

8.       ¿Qué significa saponificable?

9.       ¿Cuáles son las funciones de los glúcidos?

10.   ¿Cuáles son las funciones de los lípidos?

11.   ¿Cuáles son las funciones de las proteínas?

12.   ¿De qué están constituidas las proteínas?

13.   ¿Qué son los aminoácidos esenciales?

14.   ¿Qué son las enzimas?

15.   Explique el mecanismo de acción de las enzimas.

16.   ¿Qué son las vitaminas y en qué se clasifican?

17.   ¿Qué quiere decir que las vitaminas sean liposolubles, de ejemplos y alimentos que las contienen?

18.   ¿Qué quiere decir que las vitaminas sean hidrosolubles, de ejemplos y alimentos que las contienen?

19.   ¿Qué son y cómo están estructurados los nucleótidos de los ácidos nucleicos?

20.   ¿Dónde se aloja el ADN?

21.   ¿Cuáles son los azúcares del ADN y del ARN?

22.   ¿Cuál es la diferencia entre la pentosa del ADN y el ARN?

23.   ¿Cómo es la complementariedad de las bases nitrogenadas en el ADN?

24.   ¿Cuáles son las dos principales funciones del ADN?

25.   ¿Cuál es la función general del ARN y a través de qué proceso se realiza?

26.   Defina metabolismo

27.   ¿De qué procesos está formado el metabolismo  cuál es el objetivo de cada uno?

28.   ¿Qué proceso del metabolismo requiere energía? De un ejemplo

29.   ¿Qué proceso del metabolismo libera energía? De un ejemplo

30.   Escriba la reacción (igualada) de la fotosíntesis

31.   ¿Dónde se desarrolla la respiración celular?

32.   ¿Qué fases tiene la fotosíntesis, qué requieren y dónde se realizan?

33.   Escriba la reacción (igualada) de la respiración celular.

34.   ¿Dónde se desarrolla la respiración celular?

35.   Explique la diferencia entre reacción endotérmica y exotérmica.

UNIDAD 2
BIOMOLÉCULAS ORGÁNICAS Y METABOLISMO

- La información debe ser tomada del libro, pues es la base de donde se tomará la evaluación parcial -

TALLER No. 2 
BIOMOLÉCULAS ORGÁNICAS

1. Realice un organizador gráfico sobre los Glúcidos.   Incluya imágenes de estructura química, clasificación y ejemplo.
2. Realice un organizador gráfico sobre los Lípidos.   Incluya imágenes de estructura química, clasificación y ejemplo.
3. Realice un organizador gráfico sobre los Proteínas.   Incluya imágenes de estructura química, clasificación y ejemplo.
4. Realice un organizador gráfico sobre los Ácidos Nucleicos.   Incluya imágenes de estructura química, clasificación y ejemplo.

Para entender un poco más, mira este video:

https://www.youtube.com/watch?v=iHK9jkfdkdM

VITAMINAS

1. Realice un organizador gráfico sobre las Vitaminas.  Investigue 2 o 3 más vitaminas liposolubles e hidrosolubles y escriba sobre sus beneficios y en qué alimentos se encuentran.  
   
   
   
   

TALLER No. 3

ENZIMAS

1. ¿Qué son las enzimas y cual es su función?
2. ¿Qué es la energía de activación y qué permite?
3. ¿Qué entiende por sitio activo?
4. Realice una rueda de atributos¿ con los principales tipos de enzimas y su acción.
5. Con un gráfico, explique el mecanismo de acción de una enzima. Escriba las letras y su significado.
6. ¿Qué es la cinética enzimática?
7. Creativamente enumere los 4 factores que modifican la velocidad de las reacciones enzimáticas.

REPRESENTACIÓN 3 D
* Elaborar y explicar una maqueta detallada del ADN y el ARN que será presentada en la semana del 8 al 12 de julio.  Esta maqueta es equivalente al 33,33% de la calificación del parcial.

   ESPECIFICACIONES

• El trabajo debe ser realizado por el estudiante.
• El trabajo puede realizarse de forma individual o en parejas -opcional- (con autorización de los padres).  Si realiza en parejas, deberá presentar una hoja con fotos del proceso de elaboración de la maqueta, que evidencien que las dos personas realizaron el trabajo.
• Debe realizarse en material reciclado o degradable (cartón, papel, granos secos, fideos, gomitas, plastilina, etc., etc.)
• El tamaño máximo de la base es A3 y el mínimo A4 y 20 cm de altura.
• La maqueta debe mostrar la estructura del ADY y el ARN para ser explicada.  
• Cada nucleótido debe estar diferenciado por color o forma y deberá pegarse una tabla que indique la correspondencia del color con el nombre.

Para entender mejor los ácidos nucléicos y explicar su maqueta estos videos pueden ayudar:

https://www.youtube.com/watch?v=NQaZecHCCNA

https://www.youtube.com/watch?v=tIDJNAl4HsY

https://www.youtube.com/watch?v=hM6n0ADCK4w

https://www.youtube.com/watch?v=w-KYF8gZNxU

Estas imágenes pueden ilustrarte un poco para realizar su maqueta:

TEXTO BIOLOGÍA

TEXTO BIOLOGÍA

https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2018/08/Biologia-texto-1ero-BGU.pdf

TALLER - UNIDAD UNO 

1. Elabore un organizador gráfico sobre el Método Científico.  Duplique el O.G. con un ejemplo.
2. Realice un infograma del microscopio, coloque sus partes y la función de cada una (realice esta actividad en una plana).
3. Realice una línea del tiempo sobre el Origen y Evolución del Universo. (Tome como referencia la tabla presentada en la página 27 del texto).
4. Diseñe otra línea del tiempo sobre El Origen y la Evolución del Planeta Tierra.
5. Realice un organizador gráfico sobre los métodos de datación y eras geológicas.  Incluya imágenes en cada una de ellas.
6. Presente en forma creativa las eras geológicas de la Historia de la Tierra
7. Responda: ¿Por qué fue importante la aparición de los organismos fotosintéticos sobre el planeta.
8. En una plana realice un infograma breve sobre las teorías del origen de la vida (5.1, 5.2, 5.3 y Panspermia pág. 36)
9. Creativamente presente una infografía sobre los Bioelementos (y su clasificación) y las Biomoléculas.
10. Observe los siguientes videos:                                                     https://www.youtube.com/watch?v=_5a20ZbIG_U >                                             https://www.youtube.com/watch?v=pUpMGGPg8sY
11. A manera de tarjetas que pegará en el mismo cuaderno (pueden ser de papel bond o cartulina), presente lo siguiente con respecto al AGUA:

• Qué es agua, composición y estructura
• Propiedades físicas 
• Propiedades químicas 
• Elevado calor específico 
• Poder disolvente 
• Densidad y funciones
• Grado de Ionización
• Funciones biológicas

    12. Explique con un cómic: ¿Qué son las sales minerales? ¿cuáles son las más importantes para el 

          Ser Humano y por qué (funciones)?